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Investigadores del IESA-CSIC han participado en la edición del libro ¿Hacia dónde va la política científica (y tecnológica) en España?. La obra, resultado del Encuentro Nacional de Política Científica celebrado en Cáceres, pretende ser un elemento de utilidad en el debate público acerca de la reforma del sistema español de ciencia y tecnología.
¿Hacia dónde va la política científica (y tecnológica) en España? es un trabajo elaborado por la Red CTI-CSIC de estudios políticos, económicos y sociales de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación.
Esta publicación ha sido editada por Jesús Sebastián, coordinador de la Red CTI, junto a los investigadores del Instituto de Estudios Sociales Avanzados (IESA-CSIC), Manuel Fernández Esquinas e Irene Ramos.
La obra es resultado del Encuentro Nacional de Política Científica celebrado en la ciudad Cáceres el pasado mes de mayo, en el que se dieron cita alrededor de ochenta expertos en política y gestión de I+D.
Esta publicación incluye las principales conclusiones del encuentro, el desarrollo íntegro de las sesiones y algunos de los documentos utilizados. Dicho documento pretende ser un elemento de utilidad en el debate público acerca de la reforma del sistema español de ciencia y tecnología.
La Red CTI-CSIC de estudios políticos, económicos y sociales sobre la ciencia, la tecnología y la innovación" es una red de investigación y análisis formada por grupos de varios institutos del CSIC, entre los que se encuentran el Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnología (IEDCYT), el centro de investigación INGENIO (CSIC-UPV), el IESA-CSIC, el Instituto de Economía, Geografía y Demografía (IEG), el Instituto de Filosofía del CSIC, junto a varios investigadores de los ámbitos de las ciencias naturales, la tecnología y la gestión de I+D.
Un estudio liderado por tres investigadoras del Instituto de Salud Carlos III explica los obstáculos psicosociales y estructurales que hallan las mujeres de entre 16 y 29 años que sufren violencia machista para beneficiarse de servicios de prevención y ayuda. Entre ellos, destacan las construcciones sociales marcadas por la desigualdad, las dificultades personales y sociales para superar esta violencia, y la falta de recursos y adaptación de algunos servicios.
Un equipo de investigadores de varias universidades españolas ha descubierto que la personalidad no influye demasiado al escoger las relaciones sociales de amistad en la educación secundaría. El trabajo, que ha utilizado técnicas de inteligencia artificial en el análisis, señala que estas elecciones se basan más en la cercanía de los contactos.
